Части тела на английском для детей: слова и задания

Части тела удобно учить через движение: ребёнок слышит слово, показывает нужную часть тела и затем использует его во фразе. Это тематическая лексика, а не медицинский материал, поэтому здесь нет советов о здоровье или диагнозов.

Основные части тела

English	По-русски	Пример
head	голова	Touch your head.
arm	рука от плеча	I have two arms.
hand	кисть	Show me your hand.
leg	нога	I have two legs.
foot	ступня	This is my foot.
eye	глаз	I have two eyes.
ear	ухо	Touch your ear.
nose	нос	This is my nose.
mouth	рот	Open your mouth.

Лицо и множественное число

Отдельно можно собрать набор eyes, ears, nose, mouth, hair. В простых примерах: one arm — two arms, one eye — two eyes. Но foot — feet — irregular form. Здесь достаточно заметить форму; полный plural — отдельная грамматическая тема.

I have got…

Пример: I have got two hands. A monster has got three eyes. Фантастический персонаж помогает тренировать лексику без привязки к внешности реального ребёнка.

Команды Touch… / Point to…

Touch your nose. Point to your ears. Show me your hands. Команды можно чередовать, чтобы ученик слушал значение, а не повторял один порядок.

Карточки

Разделите карточки на word cards и picture cards. Сначала найдите пары, затем выберите три слова и составьте с ними команды или короткие предложения.

Игра «Нарисуй персонажа»

Ведущий говорит: Draw a big head. Draw three eyes. Draw two arms. После рисунка ученик описывает: It has got three eyes and two arms. Это языковая игра, а не описание нормы внешности.

Упражнения с ответами

1. Переведите

рука (кисть), нога, глаз, ухо, рот.

Ответ: hand, leg, eye, ear, mouth.

2. Множественное число

one eye — two __; one arm — two __; one foot — two __.

Ответ: eyes; arms; feet.

3. Команда

Составьте по-английски: «Покажи руки», «Дотронься до носа».

Ответ: Show me your hands. Touch your nose.

Частые ошибки

путать arm и hand;
путать leg и foot;
строить foots вместо feet;
учить только перевод без движения или фразы.

Частые вопросы

Нужно ли сразу учить все части тела?

Нет. Лучше 6–8 слов, которые ребёнок уверенно понимает и использует.

Можно ли использовать песни?

Да, как аудио-двигательную практику, но текст конкретной песни лучше брать из лицензированного источника, а не копировать целиком.

Когда добавлять have got?

Когда базовые слова уже узнаются. Тогда фраза помогает перенести лексику в речь.

Запись на бесплатный мастер-класс

Если ребёнок показывает слово на картинке, но не понимает его в команде или предложении, возьмите несколько знакомых примеров.

Записаться на бесплатный мастер-класс

Выбрать способ записи

Дополнительная практика: команды без картинки

После игры с карточками уберите изображения и давайте только словесные команды: Touch your shoulder. Point to your knee. Show me your hands. Затем поменяйтесь ролями: ребёнок сам даёт 3–4 команды взрослому. Это проверяет и понимание, и активное использование слов.

Проверка переноса

Покажите нового нарисованного персонажа и попросите описать его двумя-тремя фразами с have got. Если ребёнок путает singular/plural, отметьте это как отдельную грамматическую ошибку, а не как незнание лексики.

Мини-контроль

Назовите пять слов без перевода, выполните две команды и составьте одно предложение с have got. Такой набор даёт более точную проверку, чем повторение списка по порядку.

Практика «слушай и меняй»

Дайте три команды подряд, например Touch your head. Show me your hands. Point to your ears. Затем измените только одно слово в каждой команде. Ребёнок должен заметить изменение и выполнить новую инструкцию, а не повторять движение по памяти.

Как отделить лексику от формы

Если слово узнаётся, но ошибка появляется в feet, hands или конструкции have got, зафиксируйте её как отдельную грамматическую трудность. Для словаря важнее, понимает ли ребёнок, какую часть тела обозначает слово и может ли использовать его в простой команде или описании.