Школьные предметы на английском для детей
Названия школьных предметов лучше сразу связывать с расписанием и короткими фразами. Так ребёнок учится не только узнавать Maths или Science, но и говорить, когда проходит урок и какой предмет нравится.
Основные школьные предметы
| English | По-русски | Пример |
|---|---|---|
| English | английский | We have English on Monday. |
| Maths / Math | математика | Maths is at nine. |
| Science | естественные науки | I like Science. |
| PE | физкультура | PE is on Tuesday. |
| Art | ИЗО / искусство | Art is my favourite subject. |
| Music | музыка | We have Music on Friday. |
| History | история | History is interesting. |
| Geography | география | We study maps in Geography. |
Набор предметов может отличаться в конкретной школе. Эта страница не привязана к определённому УМК.
Конструкция have
Для расписания удобно: We have English on Monday. I have PE on Thursday. Здесь have означает «у нас есть урок / у меня урок» в контексте расписания.
Like и favourite subject
I like Art. My favourite subject is English. Можно задавать вопрос: What is your favourite subject?
Дни недели и расписание
Составьте таблицу из 4–5 уроков. Для связи с календарём используйте дни недели на английском для детей при атомарной публикации пакета.
Базовый школьный материал есть в разделе английский во 2 классе с нуля.
Карточки
Ребёнок вытягивает карточку и строит одну из двух фраз: I like… или We have… on….
Мини-диалог
A: What do you have on Tuesday?
B: I have Maths and PE.
A: What is your favourite subject?
B: My favourite subject is PE.
Упражнения с ответами
1. Соедините слово и перевод
Art, PE, Science, Music.
Ответ: ИЗО/искусство, физкультура, естественные науки, музыка.
2. Вставьте предмет
I like ___. We have ___ on Friday.
Возможный ответ: I like Art. We have Music on Friday.
3. Прочитайте расписание
Monday — English; Tuesday — PE; Wednesday — Science. What do you have on Wednesday?
Ответ: I have Science on Wednesday.
Частые ошибки
- путать school subjects с classroom objects;
- использовать on перед названием предмета вместо дня;
- считать список предметов универсальным для любой школы;
- учить слово без фразы и затем не узнавать его в расписании.
Частые вопросы
Maths или Math?
Maths типично для британского варианта, Math — для американского. Оба варианта понятны.
Нужно ли учить все предметы сразу?
Нет. Начните с реального расписания ребёнка.
Как не путать предметы с вещами в классе?
Разделяйте два набора: subject — название урока, object — предмет вроде pen или book.
Запись на бесплатный мастер-класс
Если слова узнаются, но ребёнок не понимает расписание или школьный вопрос, возьмите пару примеров.
Записаться на бесплатный мастер-класс
Дополнительная практика: соберите собственное расписание
Возьмите пять карточек с предметами и три дня недели. Ребёнок составляет расписание, затем отвечает на вопросы What do you have on Monday? и When do you have Science?. После этого поменяйте один предмет местами и попросите обновить ответы.
Проверка переноса
Дайте новое расписание без картинок. Ученик должен прочитать названия предметов, определить день и построить полную фразу. Если слово узнаётся только на знакомой карточке, его стоит потренировать в другой форме.
Мини-контроль
Попросите назвать три предмета, один любимый предмет и составить одну фразу с have. Это проверяет активное употребление, а не только узнавание списка.
Практика «найди урок»
Составьте короткое расписание с пятью строками и задавайте вопросы в разном порядке: When do you have Art?, What do you have on Thursday?, What is your favourite subject?. Ребёнок должен не просто прочитать название предмета, а выбрать нужную строку и дать полный ответ.
Как проверить активный словарь
После чтения расписания уберите его и попросите назвать несколько предметов без списка. Затем верните таблицу и добавьте один новый предмет. Если старые слова остаются доступными, можно расширять набор; если нет, лучше сначала закрепить текущие.
Записаться на бесплатный мастер-класс
Выберите удобный способ связи.